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Nivel competencial de desempeño que la iniciativa contribuye a alcanzar: (Opcional)
Área competencial que aborda:
Coste
Modalidad de aprendizaje:
Comunidades autónomas
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      • Taller
         - 
        FUNDACIÓN SOMOS F5

        Disfruta programando

        Gratuito

        Todos los martes, a las 17 h, impartimos este taller donde podrás aprender a estructurar una web con HTML y a dar vida a su diseño con CSS. ¡Toda la magia visual estará en tus manos!

        *Varias fechas disponibles.

        Organiza Somos F5, con el apoyo de Nous Cims, a través de Zing Programme.

      • Píldoras formativas
         - 
        RTVE (RADIO TELEVISIÓN ESPAÑOLA)

        Desafío digital: Móviles, reciclar o contaminar

        Gratuito

        Los españoles desechamos de media 20 millones de móviles al año, aunque el 90% de los materiales se podrían reciclar. Arreglar los dispositivos electrónicos, reciclarlos o reutilizarlos tendría un impacto positivo en la salud de la ciudadanía, en el medioambiente e incluso ayudarnos a ahorrar.

      • Píldoras formativas
        FUNDACIÓN ACCENTURE

        Introducción a Java

        Gratuito

        Descubre cómo nace el lenguaje de programación Java y conoce sus conceptos básicos: cómo funciona, las nomenclaturas y los tipos de datos con los que trabaja.

        Completa esta formación con las píldoras formativas "Java I" y "Java II".

      • Píldoras formativas
        FUNDACIÓN ACCENTURE

        Navegadores y buscadores. ¡Encuentra lo que buscas!

        Gratuito

        ¿Qué es un navegador?, ¿y un buscador?, ¿cómo encontrar lo que buscas?
        Conoce cómo navegar y cuáles son los buscadores más populares, así como sus principales características. Descubre algunas claves para que tus búsquedas de información en internet sean más efectivas.

      • Píldoras formativas
         - 
        RTVE (RADIO TELEVISIÓN ESPAÑOLA)

        Digitalízate: Nuevo entorno laboral

        Gratuito

        Una muestra de cómo la inteligencia artificial y la realidad virtual está integrada en la formación para el empleo, en la selección de personal y en las empresas.

      • Píldoras formativas
        Adobe

        Adobe Photoshop - Utilizar varias herramientas de selección para recortar un ojo de cerradura

        De pago

        Utilice el Marco elíptico y el Lazo poligonal para combinar dos selecciones de un ojo de cerradura y, a continuación, añada una máscara de capa para revelar la capa inferior.

      • Píldoras formativas
         - 
        RTVE (RADIO TELEVISIÓN ESPAÑOLA)

        Digitalízate: ¿La inteligencia artificial nos va a quitar el trabajo?

        Gratuito

        Para hablar del nuevo mundo que nos dibuja la Inteligencia Artificial, cuatro invitados conversan sobre las nuevas profesiones que se derivan del auge de la IA y cómo diferentes disciplinas confluyen para conseguir que esta herramienta se utilice responsable y éticamente.

      • Publicación
         - 
        RTVE (RADIO TELEVISIÓN ESPAÑOLA)

        Digitalízate: Crecer, ¿sin móvil?

        Gratuito

        El 85% de los menores entre 12 y 14 años ya tienen teléfono propio. La edad del primer acceso se sitúa a los 7 años, según el INE. ¿Vetar o educar? ¿Hay que prohibir el uso del móvil en las aulas? El debate está en los centros educativos y en los hogares de miles de familias españolas. ‘Comando actualidad’ desembarca en distintos colegios e institutos de toda España. Por primera vez, estudiantes de primaria, secundaria y primer curso universitario cuentan en primera persona cuantas horas usan el

      • Curso
        Andalucía
        Aragón
        Canarias
        Cantabria
        Castilla y León
        Castilla-La Mancha
        Cataluña
        Ciudad Autónoma de Ceuta
        Ciudad Autónoma de Melilla
        Comunidad de Madrid
        Comunidad Foral de Navarra
        Comunitat Valenciana
        Extremadura
        Galicia
        Illes Balears
        La Rioja
        País Vasco
        Principado de Asturias
        Región de Murcia
        Álava
        Albacete
        Alicante
        Almería
        Asturias
        Ávila
        Badajoz
        Barcelona
        Burgos
        Cáceres
        Cádiz
        Cantabria
        Castellón
        Ciudad Real
        Córdoba
        Cuenca
        Gerona
        Granada
        Guadalajara
        Guipúzcoa
        Huelva
        Huesca
        Islas Baleares
        Jaén
        La Coruña
        La Rioja
        Las Palmas
        León
        Lérida
        Lugo
        Madrid
        Málaga
        Murcia
        Navarra
        Orense
        Palencia
        Pontevedra
        Salamanca
        Santa Cruz de Tenerife
        Segovia
        Sevilla
        Soria
        Tarragona
        Teruel
        Toledo
        Valencia
        Valladolid
        Vizcaya
        Zamora
        Zaragoza
        butic The New School

        Curso oficial de postproducción para infoarquitectura

        De pago

        Aprenderás a pasar las imágenes producidas en el motor de render por un proceso de postproducción para que adquieran el grado de fotorrealismo que se busca. También integrarás animaciones en vídeos reales con Adobe After Effects y técnicas de animación de luces en tiempo real. Y dominarás el uso de Matte Painting para crear paisajes impactantes.

        ¿Cómo puedo formarme con calidad como experto en visualización? Revisa el Máster de Visualización Arquitectónica que imparte profesionales del sector.

      • Publicación
        Impulso 06 Formación y Futuro

        El futuro del negocio digital: Competencias digitales y tecnologías disruptivas para el éxito

        Gratuito

        Vamos a hablar del futuro del negocio digital, y de cómo las competencias digitales y las tecnologías disruptivas son los impulsores del éxito en la era digital. ¿Emocionante, verdad? Pero no es sólo una emoción pasajera, ¿verdad? Sabes que el mundo digital es una realidad y que cada vez es más importante para el éxito de los negocios. Y es que la transformación digital ya no es una opción, sino una necesidad. Si no te adaptas, te quedas atrás.

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