Descripción
Una de las tecnologías emergentes que se está acercando a las instituciones de formación es la denominada “realidad extendida” o “mixta” (“extended reality”) (RE). Tecnología que, como han puesto de manifiesto diferentes Informes Horizon, tendrá un fuerte nivel de penetración en nuestros centros educativos y universidades a un horizonte de 3 a 5 años.
Área competencial
1. Alfabetización informacional y de datos
1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales
1.2. Evaluar datos, información y contenidos digitales
1.3. Gestionar datos, información y contenidos digitales
2. Comunicación y colaboración
2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales
2.2. Compartir a través de tecnologías digitales
2.3. Involucrarse en la ciudadanía digital
2.4. Colaborar a través de tecnologías digitales
2.5. Netiqueta
2.6. Gestionar la identidad digital
3. Creación de contenidos digitales
3.1. Desarrollar contenidos digitales
3.2. Integrar y reelaborar contenidos digitales
3.3. Conocer los derechos de autor y las licencias
3.4. Programar
5. Resolución de problemas
5.1. Resolver problemas técnicos
5.2. Identificar necesidades y respuestas tecnológicas a esas necesidades
5.3. Usar la tecnología digital de manera creativa
5.4. Identificar áreas de mejora en las propias competencias digitales
Comunidades autónomas
Andalucía
